Prva godina rada edukacijskog rehabilitatora u dječjem vrtiću i osnovnim školama u Labinu
1.7.2019. // Labin.hr // Objavljeno u kategoriji Obrazovanje
Program rada edukacijskog rehabilitatora započeo je u rujnu 2018. godine
u dječjim vrtićima i osnovnim školama u Labinu. Program financira Grad
Labin u okviru projekta Labin Zdravi grad, a provode ga dvije
edukacijske rehabilitatorice uz pomoć i na zahtjev stručnih suradnika
škola i vrtića. Krajem 2018. godine u programa financiranja uključuju se
i općine Labinštine - Raša, Sv. Nedelja i Kršan koje financiraju
korisnike svojih općina, a polaznici su škola/vrtića na području grada
Labina. U povodu prve godine rada edukacijskog – rehabilitatora u
dječjem vrtiću „Pjerina Verbanac“ i osnovnim školama Matije Vlačića i
„Ivo Lola Ribar“ razgovarali smo s koordinatoricom Labin Zdravog grada
Vesnom Blažina Hatić i defektologinjama Azrom Buljubašić i Ivanom
Rukavina.
Azra Buljubašić napominje kako stručnjak edukacijsko -
rehabilitacijskog profila je osoba koja je završila edukacijsko-
rehabilitacijski fakultet odnosno stručnjak koji se nekada nazivao
defektologom. Nastojimo izbjegavati takvu nomenklaturu zanimanja iz
jednostavnog razloga, a taj je da sam naziv defektolog nosi sa sobom
jednu negativnu konotaciju. Edukacijski rehabilitatori rade sa djecom/
osobama koje imaju teškoće bilo da se radi o urođenim ili stečenim
teškoćama. Edukacijski rehabilitator zapravo radi s djecom/osobama s
intelektualnim teškoćama i teškoćama u učenju, osobama oštećena vida i
osobama s motoričkim teškoćama i kroničnim bolestima.
Područje
rada edukacijskog rehabilitatora u okviru ovog projekta je edukacija i
rehabilitacija djece s teškoćama u razvoju predškolske i osnovnoškolske
dobi. Rad edukacijskog rehabilitatora u vrtiću usmjeren je na praćenje
razvoja djeteta, otkrivanje i prepoznavanje djece sa teškoćama u
razvoju, individualni (u paru ili grupni rad) edukacijsko
rehabilitacijski tretman i podršku, kao i ublažavanje i otklanjanje
posebnih potreba djeteta. Njegov rad u školi usmjeren je na prevenciju,
detekciju, dijagnostiku i individualizirani rad s učenicima s teškoćama u
razvoju. Prati školski uspjeh učenika s teškoćama u razvoju te pruža
pomoć pri savladavanju nastavnog gradiva. Detekcija i dijagnostika
usmjerena je na opservaciju učenika i procjenu njegovog razvoja i
akademskih vještina putem instrumentarija koji je prilagođen svakom
učeniku, objašnjava Ivana Rukavina.
Azra Buljubašić dodaje kako
je programom obuhvaćeno 24 djece s teškoćama u razvoju i teškoćama
učenja, od čega je 9 učenika iz OŠ Matije Vlačića, 9 učenika iz OŠ „Ivo
Lola Ribar“ te 6 djece iz DV „Pjerina Verbanac“. Mora se napomenuti kako
je broj potrebitih za potporom edukacijskog rehabilitatora u redovnom
predškolskom i osnovnoškolskom sustavu u svakodnevnom porastu.
„Cjelokupni
proces usmjeren je na pružanje potpore djeci s teškoćama u razvoju u
redovnom sustavu tako svakodnevno komuniciramo i pružamo potporu
učiteljima, pomoćnicima u nastavi, roditeljima i odgajateljima. Također,
ne smijemo zaboraviti ni našu komunikaciju sa stručnim službama škola i
vrtića. Cilj nam je, zapravo, pružiti potporu svima koji kroz dnevnu
rutinu dolaze u kontakt sa djecom i učenicima s teškoćama u razvoju, ali
i osnažiti dijete u redovnom sustavu.“ rekla nam je Ivana Rukavina
„Inicijativa
Labin Zdravog grada je hvalevrijedna inicijativa s obzirom da su
roditelji do sada bili primorani djecu odvoziti u druge gradove kod
edukacijskog rehabilitatora i srodnih stručnjaka, a sada im se ta
mogućnost nudi u našem gradu, da napomenemo, besplatno jer sve troškove
snosi upravo Labin Zdravi grad. Vrlo je bilo važno poduzeti taj korak u
redovnom sustavu.“ zaključuje Azra Buljubašić
Kako je Grad Labin tj. Labin Zdravi grad odlučio pokrenuti ovu inicijativu i jeste li zadovoljni postignutim rezultatima?
„Rad
edukacijskog rehabilitatora u dječjem vrtiću i osnovnim školama pokazao
se kao potreba s obzirom na broj djece s teškoćama u razvoju upisane u
vrtiće i škole u školskoj/pedagoškoj 2018./2019. godini. U rujnu 2018.
su s radom započele dvije edukacijske rehabilitatorice koje su provodile
program 60 sati mjesečno odnosno 15 sati tjedno u tri ustanove. Od
projekta se očekivalo smanjenje broja djece koja se zbog
rehabilitacijskih postupaka izdvajaju iz matične sredine, a čime se želi
povećati kvaliteta njihova života i života cijele obitelji, manji
troškovi, manja iscrpljenost nastala kao posljedica putovanja,
unaprjeđenje intelektualnog i tjelesnog zdravlja djece i mladih s
teškoćama u razvoju, te povećanje socijalne uključenosti. Velikim
dijelom je to i postignuto i zadovoljni smo rezultatima projekta u ovoj
prvoj godini. Ono što je važno je da je u cjelokupni proces uključen i
veliki broj roditelja, odgajatelja, učitelja i stručnih suradnika čime
jačamo i kadrovske resurse predškolskih i školskih ustanova. Da ne
zaboravimo polaznike i učenike vrtića i škola odnosno njihove vršnjake s
kojima su u svakodnevnom kontaktu, a koji uče u razumijevanju
različitosti, te da se razviju u osobe koje razumiju i poštuju jedni
druge.“ izjavila je koordinatorica Labin Zdravog grada, Vesna Blažina
Hatić.